საკუთარი პედაგოგიური პრაქტიკის კვლევის ანგარიში

 სსიპ ქალაქ ქუთაისის N30 საჯარო სკოლის მე-7კლასში ჩავატარე პრაქტიკის კვლევა : როგორ გადავჭრათ ჯგუფური მუშაობის დროს წამოჭრილი პრობლემები.

 
იხ.  საკუთარი პედაგოგიური პრაქტიკის კვლევის ანგარიში:

https://drive.google.com/file/d/1BZKPLJC-pA6Ht8X9Mp3jxYa5sote7KQj/view?ts=5d09fc32

  კვლევის მიზანი იყო:

ჯგუფურ მუშაობაში გამოვლენილი   ხარვეზების დადგენა, ანალიზი და გადაჭრის გზების ძიება.

 რა გავლენას ახდენს ჯგუფური მუშაობის უნარების არქონა საგაკვეთილო მიზნის მიღწევაზე.

 რა გავლენას ახდენს გამოკვეთილი ლიდერი  ჯგუფის გადაწყვეტილებებზე.

 როგორია ჯგუფური მუშაობის ხარისხი,როდესაც ჯგუფი ჰეტეროგენურია.

რამდენად ერთვებიან მოსწავლეები ქცევის წესების შემუშავებაში.

 იწვევს თუ არა მასწავლებლის ინსტრუქტაჟის  მიმართ უყურადღებობა ჯგუფში მცდარი ინფორმაციის გავრცელებას.

რამდენად უშლის ხელს ჯგუფური მუშაობისას  მოსმენის ჩვევის არქონა.

რამდენად ეფექტურია  ასეთი მუშაობის დროს ინდიფერენტული მოსწავლისათვის სხვა ტიპის დავალების მიცემა

 ყველაზე ეფექტურად რომელი აქტივობები და სტრატეგიები დამეხმარება მასწავლებელს ჯგუფურ მუშაობაში

გავცნობოდი ჯგუფური მუშაობის ეფექტურ მეთოდებს, რათა მომერგო ისინი მოსწავლეებისა და ჩემს საჭიროებებს.
 
 ჩემი პრაქტიკის კვლევის შედეგები გამეზიარებინა კოლეგებისათვის.

ეფექტურად დამეგეგმა სასწავლო პროცესი და დამეხვეწა ჩემი პედაგოგიური პრაქტიკა.

   კვლევა განხორციელდა 2017-2018 სასწავლო წელს და გრძელდებოდა 7 თვის მანძილზე.

მოსწავლეებისთვის საინტერესო და სახალისო იყო  ჯგუფური მუშაობა სხვადასხვა ტიპის აქტივობებით მონაწილეობა.    მშობელთა გამოკითხვა ანონიმური ანკეტირება ვაწარმოე ელექტრონული ფორმით.                პედაგოგების გამოკითხვამ საინტერესო შედეგი მომცა და დამეხმარა ინტერვენციების განხორციელებაში.
             კვლევის შედეგების და თვითონ კვლევის გაზიარება კოლეგებთან დაეხმარება ჩემს კოლეგებს თვითონ წარმართონ მსგავსი კვლევები საკუთარი პედაგოგიური პრაქტიკის გაუმჯობესებისთვის.
              პრაქტიკული კვლევის განხორციელების შემდეგ მიღებული შედეგების გაზიარება საინტერესო ეტაპი აღმოჩნდა როგორც ჩემთვის, ასევე ჩემი კოლეგებისთვის.

            კვლევის პრეზენტაციის დღედ განვსაზღვრე 2018 წლის 29  მაისი  /14:00 სთ/.  პრეზენტაციას დაესწრო  16  მასწავლებელი. კოლეგებს გავაცანი კვლევა და მისი შედეგები,მივიღე უკუკავშირი.